鼓勵式的管教
引言
- 一切都是從訓誨開始
- 如果你不用話語訓誨你的孩子，他怎麼知道你對他的期待是什麼？
- 如果你自己沒有活出你訓誨他要活出的好品德，那麼，那些標準對你會有多少意義？
- 什麼可以幫助孩子把價值內化？
- 父母需要區別道德行為與非道德行為的不同。孩子生活中的活動，本質上並不是全都是與道德有關的─即從心發出來的行為。有些行動只是與孩子的技能有關而已。
技能
行為 我們把行為定義為從心發出的活動
父母透過鼓勵及糾正來激發孩子「心」的行為 - 鼓勵
- 事前鼓勵
口頭提醒─透過提醒他，你期待他的是什麼，來鼓勵孩子做對的事
問答對話─讓孩子告訴你，你要求他的是什麼
正面的說法─盡可能用正面的話鼓勵孩子，你要求他的是什麼？
不是說：“拿到桌上時，不要把麥片灑出來。”考慮說：“看你把麥拿到桌上時可以有多小心。”
不是說：“不要離開床。” 考慮說：“聽媽媽的話，待在床上。”
是說：“不要打妹妹。” 考慮說：“你要對妹妹友愛。”
不是說：“不要講這麼多。"考慮說："你需要學習當個傾聽者。"
最重要的原則
肢體碰觸可以讓你的口頭讚美更加有意義。爸爸這樣做時對孩子來說意義更大
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